教务主任突发急症的紧急救治

在医院急诊科，每天都会面对各种各样的突发状况，而每一次与时间赛跑的抢救，都承载着生命的重量，那是一个忙碌的午后，急诊室的大门突然被撞开，一群神色慌张的人抬着一位患者匆匆而入，呼喊着：“医生，快救救他！”

这位患者便是当地一所学校的教务主任，据送他来的同事说，当时教务主任正在办公室忙碌地处理文件，突然毫无征兆地捂住胸口，脸色瞬间变得煞白，紧接着便一头栽倒在地。

我迅速迎上前去，一边指挥护士进行生命体征监测，一边询问病情，此时的教务主任意识已经模糊，呼吸急促且微弱，脉搏细速，凭借多年的经验，我初步判断可能是急性心肌梗死，时间就是生命，必须争分夺秒进行抢救。

护士迅速建立静脉通道，我则立即为患者进行心电图检查，屏幕上显示出典型的 ST 段抬高，这更加证实了我的判断，我毫不犹豫地向家属交代病情的危急程度，并告知需要马上进行溶栓治疗，家属们在一旁焦急万分，眼中满是恐惧与担忧，但还是果断地点头同意了。

在准备溶栓药物的过程中，我详细地向护士和实习医生讲解溶栓的注意事项以及可能出现的并发症，每一个环节都容不得半点马虎，因为稍有不慎，就可能危及患者的生命，当溶栓药物缓缓注入患者体内时，所有人都紧紧盯着监护仪，期待着病情能有所转机。

接下来的时间里，我们密切观察着教务主任的生命体征变化，我不断地鼓励他要坚持住，同时也在心里默默祈祷这场与死神的较量能够胜利，渐渐地，患者的呼吸开始变得平稳一些，面色也稍有好转，这让我们看到了一丝希望。

溶栓治疗并非一帆风顺，在溶栓后的半小时左右，患者突然出现了严重的心律失常，室性早搏频繁发作，我立刻意识到情况不妙，迅速调整治疗方案，给予抗心律失常药物，并组织医护人员进行床边心脏电除颤，经过一番紧张的抢救，心律失常终于得到了控制，患者的病情暂时稳定了下来。

随后，我们小心翼翼地将教务主任转运至重症监护病房，以便进行进一步的观察和治疗，在与家属沟通病情时，我详细地告知他们后续的治疗计划以及可能出现的情况，让他们做好心理准备，家属们对我们的全力救治表示感激，眼中闪烁着泪花。

这次对教务主任的紧急救治，让我深刻体会到作为急诊科医生肩负的责任重大，每一次抢救都是一场生死时速的较量，我们必须全力以赴，用专业知识和精湛医术为患者赢得生的希望，在未来的工作中，我将继续坚守岗位，守护每一个生命的健康与安全。